A Sala de Aula

A sala de aula é um espaço muito importante para o ensino/aprendizagem em todas as series escolares. Onde a sua importância se concilia a interação dos alunos, onde as normas de conivências se faz necessária para que possamos desenvolver estratégias de ensino diferenciado e, assim termos uma sala de aula viva e produtiva, não necessariamente silenciosa, mas sempre disciplinada.

Ao falarmos numa sala de aula, imediatamente, a imagem que nos vem à cabeça são de quatro paredes, uma grande lousa, carteiras verdes ou pretas, professores e seus alunos.

A sala de aula é um espaço de trocas de informações, que busca pistas de construção ao saber e, que é valioso os papeis das pessoas nessa troca de interação para uma instancia social, uma vez que vamos estabelecer contato com uma imensa diversidade de seres e formas de pensamentos diferentes que precisam ser ouvidas e respeitadas. Onde o que verificamos é a formação das partes de um todo que denominamos "VIDA".

Infelizmente, nos dias atuais, vivenciamos uma sala de aula onde a indisciplina, a violência, o descaso tomou conta do espaço. E, o resultado é um mundo conturbado pela marginalidade e pela falta das políticas pedagógicas mais ativa nas escolas.

O que esperamos, para os dias atuais, de uma sala de aula é uma maior produtividade com participação mais competitiva e ativa e, dessa forma encaminhamos para as "leis" educacionais a responsabilidade de acabarem com os vestígios de uma pedagogia às avessas, pervertida.

Hoje, temos uma educação escolarizada fincada na escola e nucleada no espaço da sala de aula. Não é mais interessante não me recordo se algum tempo foi- termos uma relação pedagógica fincada no "poder".

Dissociar a sala de aula de seu empobrecimento e deterioração brutal é a saída para gerar uma escola de novo tipo, permitindo a sala de aula uma revolução social democrática nas relações entre os professores e os alunos e, no influxo que a relação provocara na transformação da sociedade.

Aí, surge a saudosa lembrança do grande defensor dos oprimidos: Paulo Freire, onde tinha razão ao dizer que ninguém educa ninguém, assim como ninguém se educa sozinho.

As pessoas só aprendem se existir uma pessoa que queira ensinar, da mesma forma que alguém só ensina se houver um individuo predisposto a aprender.

E, nessa reciprocidade do ensinar/aprender, todos nos concluímos que o "educar" é um ato coletivo entre o educador e o educando, pois ambos devem associar, acima de tudo, seus esforços com um só objetivo: o conhecimento e o saber humano.

Solange Gomes da Fonseca